O Projeto de Integração e Interpretação Linguística (PIIL), criado pelo professor haitiano Adly Gaby para ensinar português a estudantes imigrantes em escolas públicas de Rondonópolis (MT), concorre ao Prêmio LED 2027, da Globo. A iniciativa disputa uma das 15 vagas na final nacional e pode receber R$ 200 mil.
O projeto foi selecionado entre mais de 1,5 mil propostas inscritas em todo o Brasil. Segundo os dados apresentados pelo idealizador, mais de 30 estudantes haitianos foram atendidos diretamente, enquanto outros alunos imigrantes tiveram contato com a iniciativa durante visitas técnicas.
A proposta surgiu depois que Adly conheceu, na Praça da Saudade, em Rondonópolis, uma mãe haitiana que relatou as dificuldades do filho na escola. A criança não compreendia português e permanecia em silêncio durante as aulas, após ter passado por situações de violência no Haiti.
Além do ensino do idioma, o PIIL trabalha o acolhimento emocional e a participação dos estudantes na rotina escolar. O projeto utiliza ferramentas desenvolvidas pelo professor, como a Metodologia da Árvore das Raízes, as Fichas Fonovisuais e a PIIL TV, combinando aprendizagem linguística com a valorização da cultura de origem.
A Escola Estadual Santo Antônio é o polo da iniciativa em Rondonópolis. O atendimento também alcança alunos de outras unidades da rede pública, como Silvestre Jardim Gomes, Marechal Dutra, Pindorama e Dom Pedro II. Conforme o idealizador, o trabalho é realizado sem custos adicionais de implementação, em parceria com a Secretaria de Estado de Educação e acompanhamento da Diretoria Regional de Ensino de Rondonópolis.
O projeto também orienta famílias imigrantes sobre direitos e situações de vulnerabilidade. Em uma visita técnica a uma escola com estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA), Adly relatou ter sido procurado por jovens haitianos que receberam uma proposta suspeita de pagamento de R$ 1,2 mil para ingressar nas Forças Armadas brasileiras.
O PIIL passará por entrevistas que definirão os 15 finalistas nacionais. A iniciativa busca reduzir o isolamento dos estudantes, facilitar o diálogo com professores e responsáveis e fortalecer o sentimento de pertencimento à escola.
Fonte: Primeira Página, publicado em 12/11/2026, 16:23 por Haillyn Heiviny. Texto produzido com auxílio de IA a partir da fonte indicada.
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